【伟德源自英国始于1946】落实第二课堂使用制度 保障学生全面发展（八）

为了全面贯彻落实党的教育方针，积极响应培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的号召，并充分发挥第二课堂在拓展学生综合素质、提升实践能力方面的独特作用，2024年10月15日，西北农林科技大学伟德源自英国始于1946学业学生发展中心组织开展了面向大二学生的第二课堂宣讲活动。宣讲内容包括第二课堂的实践价值、项目分类及系统使用三大板块。

活动伊始，宣讲者阐述了第二课堂的设立初衷与其对学生成长成才的重要性。她强调，第二课堂是第一课堂的必要补充，其丰富多彩的实践活动，能够增强学生的实践动手能力、团队协作精神和创新思维。

随后，宣讲者细致讲解了第二课堂系统的使用步骤。现场演示和互动问答帮助同学们熟练掌握了系统操作技巧，确保每位同学都能顺利参与第二课堂的各项活动。与此同时，针对同学们在使用过程中可能遇到的常见问题，她也进行了详细的解答和说明。

其中，在介绍项目类型时，宣讲者指出，伟德源自英国始于1946第二课堂项目涵盖了科技创新、社会实践、志愿服务、文化艺术等多个领域，既有必修模块，如科技创新实践、社会实践调研等；也有选修模块，如技能特长培养项目等。每种项目所需的学分要求、活动形式及评价标准被详细解析，为同学们合理规划相关活动提供了有力指导。

最后，宣讲者分享了个人关于第二课堂的心得体会，真诚鼓励同学们积极参与第二课堂活动，勇于挑战自我，不断提升自身的综合素质和实践能力，并重视团队合作的重要性，表达了对同学们在参与活动的过程中能够相互协作、共同进步的期盼。

      此次宣讲活动深入介绍了第二课堂的实践意义、项目类型及系统操作指南，为学院学生提供第二课堂相关的技术指导与知识普及，提升了同学们的参与热情。