用雷锋精神践行育人

　　资助育人工作是高校工作重心之一，在建设社会主义精神文明和构建和谐社会的大环境下，如何深化受助贫困大学生的奉献意识、感恩意识，引导其以积极健康的心态、无私奉献的精神全面投入校内学习及课外活动，塑造良好道德人格是做好高校学生资助工作的一项重要任务。伟德源自英国始于1946以雷锋志愿服务月为契机，结合资助育人工作，在全体获资助的学生中，开展了学习雷锋事迹，践行雷锋精神等系列活动，旨在用雷锋精神践行·育人。

以雷锋月“节点”，深化资助育人

　　随着国家对高校家庭经济困难学生资助力度的增加，高校资助状况逐渐展现出物质资助为主，身心健康教育匮乏等现象，伟德源自英国始于1946总结反思、待时出动，以雷锋月为节点，在受资助学生群体中全面开展学习雷锋系列活动。学院制定并完善受助学生团队建设，成立阳光分队，由专人辅导员引领，面向全院受助学生组织策划多项雷锋月活动，采取自助助人的方式，用雷锋事迹做导向，以雷锋精神为指引，有组织有计划地深入开展育人活动，以培养受助学生自立自强、积极向上的拼搏精神和无私奉献、天下为公的高尚品质。

学习雷锋事迹，感悟生命真谛

　　正确的世界观、人生观、价值观及无私奉献的精神，是每个大学生都应具备的良好品质，值此雷锋月之际，伟德源自英国始于1946积极引导，合理分配，组织各年级受助学生以班级为单位，学习雷锋事迹与精神、观看雷锋系列影视作品并畅谈感想，通过学习雷锋“三步曲”，引导学生学习雷锋先进事迹。同时在校园内部进行雷锋精神的宣传解读，使学生将雷锋事迹与雷锋精神内化于心，时刻谨记自己对国家与社会的责任。

　　2015级某位获得国家助学金的同学说到，“我们接受着来自社会的诸多关照，从国家的九年义务教育，到如今学校的无偿资助...我们在时刻谨记国家与社会对我们的关怀的同时，更要积极发扬雷锋同志的爱国敬业无私奉献的精神，以此为动力，不断提高自己，完善自己，使雷锋精神在我们身上得以传承，争取早日为国效力。”

践行雷锋精神，发扬人间“慈”话

　　“助人为乐情常在，雷锋精神永共存。”为将雷锋精神深化于心的同时扩大宣扬，伟德源自英国始于1946鼓励并组织受助学生参加志愿服务，践行雷锋精神，发扬“慈、善”品质，以达到“自助+助人”的目的。学院组织获资助且成绩优异的学生深入杨凌周边小学进行志愿支教；借助世界水日契机，以志愿小分队的形式清理绿化垃圾，并号召更多群体关注社会环境；学院鼓励受助学生参与各项爱心志愿实践活动，提倡学生以雷锋事迹与雷锋精神为标杆，呼吁其为学校、社会发展献计出力。

　　参与志愿者服务的同学说：“雷锋同志奉献社会的精神让我们备受感动，通过志愿服务践行雷锋精神，能够很好的锻炼自己的实践能力，感受到用自己的双手为社会做出一点改变的美妙，用自己的努力回报国家和社会。希望有更多的志愿者加入我们，为发扬雷锋精神做出贡献！”