多举措、深层次开展学业预警工作

　　学业预警一直是学院学风建设中的重点兼难点，引导学业预警学生树立正确的学习观念，切实提高预警学生培养强度，帮助预警学生尽快脱离预警，保证学生“齐头并进”，进而推进学风建设，巩固和完善学风建设已取得的成效。伟德源自英国始于1946周密计划，科学部署，多举措、有针对、深层次开展学业预警工作，扎实推进学院优良学风建设。

　　榜样先行，助推学子成才

　　借助朋辈力量在学生群体中的引导作用，学院积极搭建平台，组织各类保研、考研优秀学子开展学业相关报告会及学习经验交流会，鼓励预警学生参会学习，使预警学生在榜样的引领中树立自主学习的意识。同时，学院找先进、抓典型，树立大学生科技创新项目榜样，借力微信、QQ等网路平台，推送优秀项目及团队共计6余篇，从确定课题、设置技术路线、解决所遇困难到获得最终结果等方面进行了详细介绍，告诫学生应正确面对学业中的困难，着重培养学生思维模式和学习方法，旨在引导预警学生由“无心学习”向“我爱学、我会学”转变。

　　建档立案，实时动态监控

　　为保证预警学生长远化发展，学院针对每一名学业预警学生建立《伟德源自英国始于1946预警学生学业跟踪档案》，实行定期签到制，要求每名预警学生在规定时间前往年级辅导员、班主任处签到，总结反思近期学习状况，并设立下一步学习目标。同时充分发挥宿舍同学、班级同学的监督与帮扶作用，安排专人指导与督促预警学生，实现“一对一”帮扶，并定期向年级辅导员反馈被帮扶学生学业情况，根据反馈信息不断调整完善帮扶制度，从而实现对预警学生动态跟踪。

　　完善制度，开展分类指导

　　在学院领导的高度重视下，学院成立了预警工作领导小组，明确责任，加强领导，同时，建立健全《伟德BETVLCTOR1946学业预警学生管理办法》、《伟德BETVLCTOR1946学业预警学生学业评价手册》，针对预警学生的程度，将学业预警学生划分为“预警及跟踪”和“仅跟踪”两类，并依据学生学业状况分别制定了一系列详细、可行的帮学计划和措施，包括成立学业帮扶小组、开展朋辈辅导、安排高年级优秀学子入班级、建立学校-家庭-学生三方联动信息沟通机制等内容，通过制度完善、有据可循，分类指导、有法可行，提高预警学生学习主动性和积极性，切实帮助预警学生完成学业，扎实推进学院的学风建设。

　　15级某名学业预警学生说到，“在老师和同学的帮助与督促下，我已经认识到了学习的重要性，每周一次的情况汇报，让我真正开始自主思考自身未来的学业生涯规划。大一上学期我对待学习的态度存在很大的问题，这一学期，我一定要更加努力，争取取得好成绩！”