西北农林科技大学2022-2023学年度优秀教师先进事迹及特色育人案例---学生眼中的“宝藏老师”魏永胜 （躬耕教坛、倾心育人）

魏永胜，男，汉族，中国共产党党员，博士，副教授，现为伟德BETVLCTOR1946生物科学系植物生理教研组教师。主讲本科《植物生理学》、《植物生理学实验》、《植物发育生物学》、《科研方法和科技论文写作》以及研究《高级植物生理学》等课程。任教以来，他坚守立德树人初心，遵行党的教育方针，倾心于教书育人工作，关爱学生，助力成长，努力为国家培养社会主义建设者和接班人使命。教学质量得到广大师生的一致认可，被学生称为“宝藏老师”。

      一、坚守初心，为国育人

自1992年毕业留校工作以来，魏永胜先后担任过辅导员、教学秘书、研究生管理干部以及学校的“国家生命科学基地”建设办公室秘书等管理工作，2000年开始从事植物生理学教学工作。无论在哪个岗位上，他都始终坚守为国育人的初心。为了完善知识结构、拓宽知识面，更好地完成教学工作，他先后在北京林业大学、在中国农业大学、加拿大University of Saskatchewan完成访问学者及博士后研究工作。丰富的教育、教学与管理经历，使魏永胜对教育、教师的责任有了更深刻的认识，也深深感受到国家对人才的渴望，愿以丹心侍国运，化身红烛铸民魂。教学过程中精心准备思政元素，引导学生确立积极向上的世界观、人生观、价值观。如，关于植物生长素发现，植物生理教材中多介绍达尔文发现在受到单侧光照射时，金丝雀虉草（ Phalaris arundinacea  L.）的胚芽鞘会向光弯曲现象，但在我国宋代著作《种艺必用》中关于“尿泥”促进空中压条生根现象不仅反映的是植物生长素的作用，而且点明“尿液”的作用，而植物生长素——吲哚乙酸恰恰也是从人尿中分离并鉴定的。通过这一事例，学生提高了民族自信，也认识到了现代研究方法的重要性，增强了学以报国的动力。

二、正己育人，率先垂范

教学过程中，魏永胜认为教师的行为是学生最好的榜样，教师有严谨的教学态度，学生才会有严谨的学风。为此，在教学过程中，他自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，严守教师职业行为十项准则，满腔热情地投入教学。从教学过程的细节做起，率先垂范，每一节课，都以整洁仪表、和蔼态度、饱满和积极的情绪站在讲台上。充分的备课，引入最新的进展，为学生传授知识的同时，也带来严谨风范。在学生的眼里“认真”是魏老师的标签，植物生理学实验课中，他总是在走动中，发现问题及时纠正，对于学生的实验报告从搭档姓名、页边距、小数位数等每个细节都有具体规定。上过魏老师实验课的学生说“老师的认真让我也更认真”。2023年魏永胜承担了448学时的教学任务，其中理论290学时，实践实验课158学时，选课学生1029人次，教学信用100%，连续多年教学质量居学院前列，连续两年获评校级优秀教师。

三、严谨治学，精益求精

教学过程中，精益求精，每次上课前精心准备，，发掘通俗易懂的教学实例帮助学理解深奥的理论内容。在给园艺学院学生上课时，大量的研究实例来自瓜果蔬菜，而给生物科学专业学生授课时，则以拟南芥上的研究成果为事例。在学生的眼里，魏老师成为“比喻达人”，总能将复杂理论，通过巧妙比喻，利用学生的旧知和生活中的常识，向学生传递新知。如，光敏素是植物生理学研究中的热点，它通过两种相互转换的状态控制植物开花等多种生命活动。魏永胜将其比喻成一个人的“清醒”与“睡眠”两种状态，使学生很好地理解了在植物开花过程中，光敏素的作用、暗期的重要性、暗期间断的时间等抽象的理论知识。在同行教师的眼中，魏老师的《植物生理学》授课已经到了炉火纯青的地步，听魏老师的课是一种享受。植保学院一位2019级的学生，在考取上海师范大学植物学专业研究生后，利用空余时间，再次坐在课堂听魏老师讲课，表示以后离开西农就很难有机会再回西农听老师讲课了。在课件上，魏永胜更是精益求精，精心打磨，常常会花几个小时制作一个动画，对于课件内容也是经常根据最新的研究进展进行整理。他的植物生理学教案被评为2020年校级优秀教案，《植物生理学实验》课件现为所在教研室共享课件。

四、锐意创新，成效显著

教学过程中，魏永胜积极主动地学习新的教育教学方法，参与教育教学改革创新活动。自2017年以来，为了培养学生的基本科研素养，提出实验教学过程控制理念，明确以“学术规范、理论素养、科研能力和安全意识”为大学生核心科研素养主要内容，将“过程控制”理论引入实验教学，将“养”落在实处，在多门课程中连续实施多个学期，给“养”以足够时间，帮助学生养成基本科研素养。同时，注重细节培养与量的积累，最终实现质的飞跃，产生创新能力。这一理念得到了学校和学院的大力支持，至2023年7月已经有2个学院4门课程加入该计划，并形成《基础课实验报告评价体系》及相关实施规范，所承担的教改项目2021年结题时获评优秀。在这一思想指导下，教改项目执行期间，魏永胜指导本科生公开发表论文4篇。伟德源自英国始于19462023年优秀本科毕业论文中，7篇的作者在魏永胜的实验室参加过一年以上的科研训练，他指导本科生，获得一份校百篇，两篇校优秀，三篇学院优秀。

五、俯身红烛，助力成长

教育是全方位的，大学教师的职责，不仅在课堂内，还需要拓展至课堂外。为真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，助力学生德智体美劳全面发展。在教学之余，他还担任班主任、本科生学业指导教师，大学生创新创业活动导师和大学生暑期社会实践活动指导教师。走近学生，成为学生的知心人。班上的一位同学，生性腼腆，不善交往，家长也很着急。通过入学后积极开展一对一面谈，他与学生建立了良好的信任。大二后该生定期主动找魏老师交流学习、科研及职业规划问题，最终成功保研至清华大学。魏永胜所带班级生物类1904班连续两年获得五四红旗团支部，9人获得保研资格。个人被评为2021 年校级大学生社会实践优秀指导教师。

现在与未来，魏永胜老师认为，平凡见真章，他将一如既往，教书育人，在平凡的育人岗位上继续耕耘。

编辑：房春红

终审：王瑶